・・・つづくから。

＝＝極悪手段１＝＝

◆分からない正答より、分かる誤答を！

サブタイトル～おっちゃんは、勉強している人が好き、

勉強していると思わせるには？～


サブタイトルながっ（＾＾；　意味も？？

極悪というよりも、姑息な手段のような気がしてきましたが。。。


試験記述式　イメージアップ大作戦に

受験生”パンダさん”と”クマさん”に登場してもらいましょう～♪


皆さんがいつも試験の時に考えていることだと思いますが、

出題者は受験生に何を問いたいんだろう？

どんな解答を期待しているんだろう？

そう、考えながら試験を受けていると思います。


まずはそんなところから・・・


＝＝ここは試験真っ最中＝＝

クマさんは迷っています。

この問題の出題者の意図はＡ、Ｂ、Ｃのどれだろう？

意図がズレたら当然、解答は全く違うものなります。

クマさんは、思いました。

恐らくＡで答えるのが正解に違いない！

・・・でも、解答が分からないよぉ～

クマさんは結局、考えに考えて分からないため、

その解答部分は誤った解答を書いてしまいました。


一方、パンダさんは・・・

この問題の出題者の意図はＡ、Ｂ、Ｃのどれだろう？

パンダさんは、よく考えて思いました。

Ａを問いたいに違いない！

・・・でも分からない。。。

少し適当な性格のパンダさん、

Ａだと間違えた解答しか書けないから、それだったら

Ｂと勘違いしたものとして、正答をしたほうがいいや！

パンダさんは出題者の意図はＢとした場合、正しい内容を書きました。


さあ、採点となりました。

おっちゃんの登場です。


＝＝おっちゃんのひとり事＝＝

クマちゃん、間違えてるねぇ～ばつ×！

結果：その箇所０点をもらいました。


次はパンダさんだね。

おしいなぁ～そんなことを問いたかったわけじゃないけど・・・

でも、正しいことを言ってるし、よく勉強はしてるなぁ。

0.5点あげちゃおう！

結果：その箇所0.5点をもらいました。


終わってみれば、パンダさんの勝利に終わったのです。。。

＝＝＝＝

すこし、話がめちゃめちゃで分かりにくくてごめんなさい。

言いたいことは掴めたでしょうか？


これは私自身に実際に起こったことです。

その時の問題が

土地家屋調査士としての立場で答える問題を

司法書士の立場として解答してしまいました。


出題者の意図を全く無視してしまい、

本当なら×バツ　０点でしょう。

しかし、司法書士の立場として考えた場合、

決して誤った内容ではなかったため、

おっちゃんには、好印象を与えることができ

得点を頂くことができました。


そんな経験から、

どうせ間違うなら得点に結びつける間違いができる。

という理論が生まれました。

使えるシーンは少ないかもしれませんが、イザっ

っという時にいかがでしょうか？

・・・つづく。

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